Servicios Socioculturales y a la Comunidad

C.F. Grado Superior de Educación Infantil

Competencia principal que se adquiere:

  • Diseño, desarrollo y evaluación de proyectos educativos de atención a la infancia en el primer ciclo de Educación Infantil formal, o en toda su extensión, en el ámbito no formal, acordes con la propuesta pedagógica desarrollada por un maestro

Que se concretan en las siguientes aptitudes:

  • establecer y mantener relaciones fluidas con la comunidad educativa y coordinarse con las familias, con el equipo educativo y con otros profesionales.
  • programar, organizar, realizar y evaluar procesos de intervención educativa del centro y del grupo de niños.
  • desarrollar programas de adquisición y entrenamiento en hábitos de autonomía y salud, y programas de intervención en situaciones de riesgo.
  • promover y poner en práctica situaciones de juego como eje de la actividad y del desarrollo infantil.
  • desarrollar los recursos expresivos y comunicativos del niño como medio de crecimiento personal y social.
  • desarrollar acciones para favorecer la exploración del entorno a través del contacto con los objetos, y las relaciones de los niños con sus iguales y con las personas adultas.
  • definir, secuenciar y evaluar aprendizajes, interpretados en el contexto del desarrollo infantil de 0 a seis años.

Salidas profesionales:

  • Actividad profesional en el sector de la educación formal y no formal, y en servicios sociales de atención a la infancia

Las ocupaciones y puestos de trabajo más reseñables son:

-Educador en primer ciclo de educación infantil, siempre bajo la supervisión de un maestro, en instituciones públicas y personales.

-Educador en instituciones o en programas específicos de trabajo con menores (de 0 a 6 años) en situación de riesgo social, o en medios de apoyo familiar, siguiendo las directrices de otros profesionales.

-Educador en programas o actividades de ocio y tiempo libre infantil con menores de 0 a 6 años: ludotecas, casas de cultura, bibliotecas, centros educativos, centros de ocio, granjas-escuela, etc.

ASIGNATURAS

Primer curso:

Desarrollo cognitivo y motor
Didáctica de la educación infantil
El juego infantil y su metodología
Expresión y comunicación
Formación y orientación laboral

Segundo curso:

Autonomía personal y salud infantil
Habilidades sociales
Desarrollo socio-afectivo
Primeros auxilios
Intervención con familias y atención a menores en riesgo social
Empresa e iniciativa emprendedora
Proyecto de atención a la infancia
Formación en centros de trabajo (FCT)

ESCUELAS DONDE SE REALIZAN LAS FCT

Colegio “Los Cerezos”. Pontevedra

Colegio “Eduardo Pondal”. Cangas

Colegio “San Miguel II”. Vigo

Escola Infantil “A Galiña Azul”. Valadares, Vigo

Escola Infantil “Lúa”. Coruxo

Escola Infantil “Pupo”. Nigrán

Escuela Infantil “Pasiños”. Ponteareas

Escola Infantil “Doantes de Sangue”. Porriño

Escola Infantil “Santiago Apóstol”. Soutomaior

Escuela Infantil “A Camelia”. Vigo

Escuela Infantil “Abrente”. Vigo

Escuela Infantil “Los Olivos”. Vigo

Escuela Infantil “Los Pitufos”. Vigo

Escuela Infantil “Los Robles”. Vigo

Escuela Infantil “San Nicolás”. Vigo

Escuela Infantil “Tartaruga”. Vigo

Escuela Infantil “Kid`s Garden”. Vigo

Escuela Infantil “O Castro”. Vigo

Escuela Infantil “O Xardín”. Vigo

Jardín de Infancia “Garabatos”. Porriño